![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Левши. Кто в курсе?
Уважаемые, а вот где можно почитать бол-мен серьёзной науки про левшей?
Интересуют особенности их психологии, особенно детской.
Также очень рад был бы узнать о любом вашем опыте по теме.
Интересуют особенности их психологии, особенно детской.
Также очень рад был бы узнать о любом вашем опыте по теме.
no subject
У нас несколько иной склад ума. Более разносторонний, что ли....???
no subject
Кстати, в ущерб логическим способностям или нет?
no subject
Степень творчествостности у всех разная. Есть у меня знакомый левша: идей немного да и воплотить не дано, руки тем местом пришиты, простите.
Логика тоже присутсвует. Но опять же, очень индивидуально все. В том числе индивидуально и по ситуациям. Хотя, у меня, например, логическое мышление довольно развито, ибо в свое время еще попинали по этому поводу.
Ум заточен и под гуманитарий, и под технарь. Если я вдруг понимала в школе какую-нибудь тему по моим не очень любимым предметам типа физики, геометрии или алгебры, то от этой темы меня за уши нельзя было оттащить. Хотя мне все же больше интересна гуманитарная и творческая сторона.
no subject
no subject
Обращайтесь, если что)))
no subject
Склад ума у нас действительно иной, более гибкий, пожалуй, то есть среди левшей гораздо меньшее количество быдла чем среди праворуких.
Но на самом деле выделять левшей по каким-то признакам не совсем корректно, мне кажется. Так как, несмотря на то, что левшей существенно меньше чем правшей, Эта группа людей все равно получается слишком большой, чтобы можно было выделить у нее какой-то общий признак, кроме чисто механических признаков, таких как положение рук, сложенных на груди etc. Хотя возможно я так считаю из-за моего крайне скептического отношения к психологии))
no subject
При этом творческий донельзя, да :)
no subject
Остальное память не зафиксировала.
no subject
no subject
зы: сама левша. переученная, правда - в советское время "инакость" не одобрялась. каких-либо странных особенностей не замечено, разве что отсутсвие склонностей к точным наукам ;)
no subject
no subject
зато запойный читатель и, смею надеяться, в итоге неплохой "писатель". в детстве еще и неплохой "рисователь" и "исполнитель" (рояль). что, впрочем, со временем было отвергнуто (в силу неусидчивости).
no subject
no subject
Не уверен, что есть связь, если честно: я сам правша, всегда был и наверно уже всегда останусь, но огромное количество дел делаю левой - она и сильнее, и ловчее, и выносливее. Вот писать не могу левой, рисовать и так далее, самая мелкая моторика - это к правой руке. А мастерить что-то, гайки крутить, придерживать, носить - левой.
Мне кажется, левша-правша - не единственный признак; на самом деле есть много тестов на лево- и правополушарное мышление, и теоретически и правша и левша могут оказаться как право-, так и левополушарными мыслителями.
no subject
Об этом было замечательное исследование в 70-х, забыл название и обыскался уже =(
no subject
Склонность к наукам гуманитарным, но с некоторыми точными были конфузы. Например, алгебра и химия не давались вообще никак, геометрия начальная тоже никак, а вот геометрия Лобачевского, где параллели все-таки пересекаются, давалась "на ура". Такой вот парадокс))
Кстати, у моих знакомых левшей, тоже переученных в советское время, ярко выражено самоощущение инаковости, можно описать двумя словами: "мы иные". нас так яростно переделывали, что мы понимали, что сильно отличаемся от большинства, и это прикольно)) Про современных левшей не знаю, вроде бы сейчас их уже не переделывают.
no subject
no subject
в детстве заморочилась научением писать/толкать/есть левой рукой, решив, что у правшей одно полушарие простаивает))
в итоге есть, курить и что-то держать удобнее левой. левая сильнее, хотя мелкая моторика явно отстает.
у меня сын амбидекстр - явных отличий от правшей и левшей не вижу.
дети левши попадались очень моторные, с буйной фантазией, но с более развитой крупной, нежели мелкой моторикой..
оффтоп))
Re: оффтоп))
Не рыбное место, увы.
no subject
no subject
no subject
Сильно преувеличена эта фигня с полушариями, сильно.
no subject
no subject
языки(4), история, компьютер на ять.
точные еле-еле
no subject
PS Так по поводу домашнего обучения и особенностей детей на домашнем и "школьных" интересно?
no subject
no subject
"домашние" - не могут работать самостоятельно, это вызывает очень большие сложности. Привыкли к тому, что с ними постоянно сидит преподаватель или родитель, помогая и подсказывая - контрольная или задание, которое надо выполнить самостоятельно - это очень сложно. Требует особого внимания: подойти, показать, объяснить. Не знает, где подсмотреть, не умеет жульничать, зато то, что выполняет, выполняет по-полной. Социализация сильно хромает - увлечения не подростковые, скорее, детские - мама-папа-бабушка сильно следят и фильтруют. Предпочитает общаться не со сверстниками, а со взрослыми - но общение не на равных,а с позиции ребенка. Интеллект не хромает, просто постоянная опека и контроль, отсутствие самостоятельности - все это ведет к большей инфантильности.
no subject
распределение функций по полушариям - 100 % левостороннее
no subject
Младшая сестра левша, ее уже не переучивали, она все левой делает, сложности были с компьютерной мышкой и с буквами - она их писала не так, как учили, а, например, печатную "ч" снизу и справа налево.
no subject
“Мое первое горестное воспоминание о школе связано с уроками чистописания. А я ведь так старалась. Наглядевшись на то, как тщательно дедушка и папа трудились в своей мастерской, высекая надгробные надписи, я столь же тщательно выводила буквы в своей тетради...
Учительница остановилась у меня за спиной, и я вдруг услышала ее резкий голос:
- Мирей! Левой рукой не пишут!
Я с удивлением уставилась на нее. Я же так старалась, даже от старания все губы искусала. Буквы у меня получились такие красивые... Но я от рождения была левшой.
- Протяни ко мне руки, - потребовала учительница.
Я доверчиво протянула руку... И хлоп! Она стукнула меня линейкой. В дальнейшем я всегда была настороже и старалась подальше упрятать пальцы, но она все равно добиралась до них и все больнее с каждым разом била меня линейкой по левой руке.
- До чего же ты упряма! Пиши правой рукой!
Я бы и рада была, но ничего не получалось. Как только я брала карандаш в правую руку, он переставал меня слушаться, и, как я ни старалась, вместо букв получались неразборчивые закорючки. Учительница не понимала, что я ничего не могу поделать, и невзлюбила меня. Над моим ухом то и дело раздавался ее визгливый голос: "Пиши правой рукой! Правой рукой! До чего ж ты упряма!" И вслед за этим - удар линейкой.
В конце концов я кое-как научилась писать правой рукой; а моя левая рука частенько бывала в синяках... Ох уж эти удары линейкой!
И с той поры я стала слегка косноязычной. Возможно, стараясь изо всех сил писать не левой рукой, а правой, я стала то и дело оговариваться. В моей речи согласные звуки менялись местами, переходя справа налево, и наоборот.
Мое косноязычие немало забавляло подружек, но меня оно тревожило с каждым днем все сильнее. Я словно гналась за слетавшими с моего языка словами, пытаясь их поймать (я спотыкалась на словах, как другие спотыкаются у порога). Поэтому, читая вслух, я все время запиналась. И учительница решила: раз я невнимательна на уроках... мое место на последней парте! И добилась того, что я и в самом деле перестала слушать, как она объясняет урок. Я совершенно не понимала ее, а она не понимала меня.
Мама, конечно, догадывалась, что у меня возникли какие-то трудности, но у нее хватало и своих…»
Читать всю биографию здесь:
http://www.frmusique.ru/artists/mathieu/mm.htm
Все права на русскоязычные материалы, размещенные на данном сервере, принадлежат Кириллу Пантину. Использование их без разрешения автора запрещается.
© К. И. Пантин, 2000-2002
no subject
no subject
Меня зовут Аида (это мое настоящее имя, как и все в моем журнале).
По поводу ребенка. Не знаю сколько ему лет, но по своему опыту скажу: важна поддержка родных, и выручает игра - пытайтесь развивать под любым предлогом обе руки.
Это ведь и в жизни может пригодиться.
Нарваться на идиота можно везде, хотя сейчас это даже поддерживается в школах вроде бы. На словах.
Но мир заточен под людей праворуких, поэтому левши чаще травмируются, могут спутать право-лево во время управлением авто и т.п.
Нужно помочь ребенку развить обе руки. Мне помогла игра на фортепиано, увлечение вышивкой, вязанием (я делаю это как правша). Совсем недавно узнала, что подобные женские, на первый взгляд, занятия, прописывают для реабилитации после инсульта.
Желаю Вам удачи)
no subject
И - да, я действительно Андрей =)
no subject
http://serebryakovaa.livejournal.com/16198.html
http://serebryakovaa.livejournal.com/15175.html
http://serebryakovaa.livejournal.com/15978.html
no subject
Я написала Вам в личку подробно.
no subject
Спасибо!